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Thèse de Master de l'année 2012 dans le domaine Sociologie - Culture, Technique et Peuples / Nations, note: 18/20, Université Panthéon-Assas, Paris II (Institut français de presse), cours: Séminaire : Evolution des publics et de la propagande , langue: Français, résumé: Les mouvements contreculturels, la cyberculture et la révolution de l'ordinateur personnel à partir des années 1970 sont des périodes pleines de changements, de paradoxes et d'imaginaires. Non seulement l'identité et les apprentissages personnels, mais aussi le rapport à la créativité et aux imaginaires utopiques du devenir de la société sont bouleversés, au moment où le cyberespace devient accessible ; d'abord pour les pionniers de la cyberculture, et ensuite pour le grand public. Ce travail pose la question suivante : comment est-ce que l'invention de l'ordinateur personnel par les premiers informaticiens, son emploi, et l'émergence de la cyberculture, ont modifié les pratiques individuelles d'autodidaxie et de créativité ; et pourquoi est-ce que cela a éveillé la montée d'utopies technologiques, pendant les années 1980-1990 ?L'exploration de l'émergence de la cyberculture autour de l'ordinateur professionnel commence avec une approche centrée sur l'individu : Apprendre l'outil : l'individu et ses pratiques dans la cyberculture émergente . L'intérêt de cette partie est de présenter le terrain des pratiques individuelles dans la cyberculture....
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